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《PEP BOOK1 UNIT2 A Let’s learn let’s do》课堂教学反思

时间:2019-12-04来源:宋朝文学网

  本课主要是学习有关于头部器官的六个单词“eyeheadearnosemouthface”以及正确操练“Let’sdo”,。考虑到低年级学生主要以形象思维为主,我一开始就让toymonkey与大家见面引起学生的兴趣。然后围绕着这个新朋友与大家初次见面交流,以freetalk的形式成功地复习了几个已癫痫病治疗最新手术学的句式。然后通过monkey的自然进入新课的教学。课堂上采用听、说、读、唱和游戏等多种教学方法,再是多媒体辅助手段的运用,以及教师的示范朗读,特别是通过比较认读hand/head,在区分单词eye和ear时,我告诉学生巧妙的记忆方式,eye两边的e就把它们当作眼睛,中间的y当作是个鼻子,这样就不会混淆两北京专治癫痫个单词的认读了,这样的教学,对学生理解和巩固单词还真有很大的帮助。同时也激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性,大大提高了课堂效率。

  在整堂课中,我认为教师的教学方式和学生的学习方式有了明显的改变。重庆看癫痫病的好医院课堂中能体现以学生为主体的新理念,强调师生、生生间平等合作的新型关系,强调学生小组间的合作与交流,如在进行let’sdo中,我让学生先跟课件做,然后同桌指令做,再整体听录音做,最后学生指令老师做,层层深入,加深对学生的记忆,能熟练地操作,有利于培养学生的合作精神和健康心理。教师已不再是“权威者”的角色,而北京治疗癫痫比较好的医院已转型为学生学习活动的引导者、参与者和合作者。

  这堂课中,我比较注重学生多方面能力的综合培养。在教学中给学生提供听、说、读、贴画、游戏、表演等多方面的训练,充分调动学生的多种感官训练,把单词教学融词于句式教学,避免了枯燥单调的纯单词教学。这堂课我认为相当成功。

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